|
Inleiding |
|
Onderzoek |
|
Begeleiding |
|
Aanmelding |
|
Kosten/vergoeding |
|
Medewerkers |
|
Cursussen |
|
Contact & Informatie |
|
Links |
|
Achtergronden |
|
Onderzoek |
|
Wat houdt het onderzoek in?
Het onderzoek vangt aan met een introductie/intakegesprek. Meteen aansluitend daarop vindt het onderzoek plaats, afhankelijk van de hulpvraag, bestaande uit:
· Het vaststellen van de basiscapaciteiten en de ontwikkeling van de basisfuncties die voor het leren van belang zijn, psychodiagnostisch en neuropsychologisch onderzoek. · Onderzoek naar de sociaal-emotionele ontwikkeling en/of een persoonlijkheids- en gedragsonderzoek. · Gespecialiseerd orthodidactisch onderzoek, gericht op de procesachtergronden van het lezen, de spelling, het rekenen, de wiskunde, het begrijpend lezen en de informatieverwerking.
Kinderen en jeugdigen
Het onderzoek vangt aan met een kort intakegesprek. Het is wellicht handig voor dit intakegesprek het 'Groeiboekje' (groene boekje consultatiebureau) mee te brengen, omdat men in het intakegesprek informeert naar de leeftijd van leren lopen, praten etc. Daarnaast is het van belang ook het pasje van uw zorgverzekeraar mee te brengen en een geldig legitimatiebewijs. Na het intakegesprek zal het onderzoek aanvangen en duurt circa 3 à 4 uur. Tijdens het onderzoek krijgt men met regelmaat pauze en zal ook wat lekkers en te drinken aangeboden worden. Na afloop van het onderzoek zullen wij telefonisch contact met u opnemen om uw zoon of dochter weer op te komen halen (in bepaalde situaties bestaat de mogelijkheid bij het onderzoek aanwezig te zijn). Een uitgebreid onderzoeksrapport wordt u circa 6 à 7 weken na dato toegezonden (schoolvakanties hierin niet meegerekend!) In uitzonderlijke situaties kan hiervan afgeweken worden.
Volwassenen
Het onderzoek vangt aan met een kort intakegesprek. Na het intakegesprek zal het onderzoek aanvangen en duurt circa 3 à 4 uur. Tijdens het onderzoek krijgt men met regelmaat pauze en zal ook wat lekkers en te drinken aangeboden worden. Een uitgebreid onderzoeks-rapport wordt u circa 6 à 7 weken na dato toegezonden (vakantieperiodes hierin niet meegerekend!). In uitzonderlijke situaties kan hiervan afgeweken worden.
Algemeen
De onderzoeksgegevens worden te allen tijde door de verschillende deskundigen van onze praktijk bekeken (multidisciplinair team) en niet slechts door één persoon. Vanuit de onderzoeksgegevens wordt een specifieke diagnose gesteld en daarop aansluitend een behandelingsplan geformuleerd, hetgeen zijn weerslag vindt in een uitvoerig onderzoeksrapport.
Het onderzoeksrapport wordt samen met u besproken. Wij stellen het op prijs als de remedial teacher, de I.C.L.-er, de leerkracht en andere betrokkenen hierbij aanwezig kunnen zijn. Indien gewenst, overleggen wij met school, werkgever c.q. opdrachtgever hoe de begeleiding moet worden georganiseerd. Vanuit het behandelingsplan geven wij adviezen aan de leerkracht, I.C.L.-er, remedial teacher, werkgever en de ouders t.b.v. de thuissituatie.
In overleg wordt bepaald hoe de hulpverlening wordt georganiseerd, hetgeen op school kan worden uitgevoerd binnen de mogelijkheden van de leerlingenzorg, of aanvullende individuele remedial teaching noodzakelijk is en/of doorverwijzing naar een andere hulpverlening als logopedie, psychiatrie, speltherapie of fysiotherapie geïndiceerd is.
In een aantal gevallen verwijzen wij door naar een kinderarts of kinderneuroloog, die aanvullend onderzoek kan doen naar gedragsproblemen als A.D.D., A.D.H.D. etc. Aan onze praktijk is kinderneuroloog A.H. Temmink verbonden, zodat een aanvullend onderzoek eventueel binnen onze praktijk plaats kan vinden.
|
